MENOS CONTAMINACIÓN, MÁS CONCIENCIA

Este blog nace, como propuesta de un elemento comunicativo, acerca de la conciencia que debemos manejar, a la hora de manejar los residuos; dado que en parte si se realiza adecuadamente dicho proceso, se puede disminuir la contaminación.

El equipo de trabajo, está compuesto por: Ezequiel Londoño y Elkin Peralta, dos estudiantes del programa de odontología de la Universidad Autónoma de Manizales, en su asignatura de: Desarrollo sostenible.

Inicialmente, se hará una conceptualización básica sobre el tema que se pretende ejemplificar. Seguidamente, se presentará una experiencia práctica, que se realizó en la Ciudad de Pereira, en el Hospital Universitario San Jorge, en donde se observó el manejo que se da a los residuos y la forma como contribyen a la disminución de la contaminación. Y finalmente, se presentará una última experiencia práctica, de caracter comunicativo; en donde teniamos como objetivo, difundir la información y educar a la población en estos aspectos.

Manejo de residuos.

Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido, semisólido, líquido o gaseoso resultante del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales o de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de disposición final.Los residuos sólidos se dividen en aprovechables y no aprovechables. Igualmente, se consideran como residuos sólidos, entre otros, aquellos provenientes del barrido ý limpieza de áreas y vías públicas, corte de césped y poda de árboles.

Residuos convencionales

Son objetos, materiales, sustancias o elementos sólidos que por su naturaleza, uso, consumo y/o contacto con otros elementos, objetos o productos

Residuos peligrosos

Son objetos, elementos o sustancias que se abandonan, botan, desechan, descartan o rechazan y que por su naturaleza, uso, contacto, cantidad, concentración o características son infecciosos, tóxicos, combustibles, inflamables, explosivos, corrosivos, radiactivos, reactivos o volatilizables y pueden causar riesgo a la salud humana o deteriorar la calidad ambiental hasta niveles que causen riesgo a la salud humana. Así mismo se consideran residuos peligrosos los envases, empaques y embalajes que hayan estado en contacto con dichos residuos y requieren un manejo especial. Quedan incluidos en esta denominación, los residuos que en forma líquida o gaseosa se empaquen o envasen, no son peligrosos y el generador abandona, rechaza o entrega siendo susceptibles de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de disposición final.

Son los desperdicios que tira el hombre, resultado de su producción y su consumo y que no es peligroso ni susceptible de aprovechamiento.

Separación en la fuente:

Es la clasificación de los residuos en el sitio donde se generan para su posterior eliminación y/o aprovechamiento.

OBSERVANDO EL MANEJO DE RESIDUOS EN EL HOSPITAL SAN JORGE

El hospital es bastante grande, tiene 4 pisos y en cada piso hay un cuarto de almacenamiento, en donde cada persona encargada de cada cuarto, lleva los residuos allí, de donde son recogidos y llevados al cuarto final por unos jóvenes pertenecientes a la empresa INDUASEO. El cuarto final, es un cuarto que está ubicado en un lugar aislado del hospital, cerca a la morgue, en el cual almacenan todos los desechos y de donde las empresas encargadas de recogerlos, lo hacen.

Escogimos este lugar, porque aunque sabemos que en los consultorios odontológicos se almacenan los residuos y se separan para luego ser recogidos por la empresa respectiva, nos inquietó mucho ver la posibilidad en la descripción de la actividad, de conocer cómo se llevaba a cabo este proceso en un hospital, que suponíamos debe ser más complejo. En general, pensamos que son más predecibles estos procesos en los parques ambientales por ejemplo, porque su prioridad es la conservación del ambiente, pero en un hospital no, entonces, consideramos más interesante realizar el trabajo allí.

Existe un cuarto llamado, cuarto final, en donde se almacenan los residuos peligrosos o biológicos, los cuales se depositan en bolsas rojas; y los residuos no contaminantes o basura como tal. En cada piso además, existe un cuarto de almacenamiento, divido también por estas dos características, y los jóvenes del cuarto final, todos los días pasan por la mañana 3 veces recogiendo las bolsas rojas, y 3 veces las bolsas verdes, y por la tarde 2 y 2 veces. Por lo demás, existen asensores especiales, para transportar los residuos. Otro espacio sensible a la degradación ambiental, es la cocina del hospital, en donde se genera mucho residuo. Estos se depositan en canecas especificas para ello, y los jóvenes del cuarto final, recogen en dos ocasiones al día estos residuos.

 Neveras que congelan las partes humanas inservibles, hasta que la empresa las recoja e incinere en un lugar alejado de la ciudad y un filtro de sangre, el cual debe ser llevado a otro lugar especial. Existen dos empresas que recogen los residuos: EMDEPSA, los que son contaminantes y ATESA, las basuras en general. Estas empresas garantizan la limpieza y a su vez contribuyen por la conservación ambiental del hospital. Existen convenios con otras empresas, como mecanismos de reciclaje. Uno de ellos es con la empresa Kimberly, a la cual el hospital entrega todo lo relacionado con el papel, cartón, etc y ellos transforman en productos, devolviéndolo al hospital por ejemplo en pañales. Otro convenio, pero apenas se está gestionando, es con una empresa que recoge el aceite contaminante y ellos lo reciclan y utilizan.

COMUNICANDO UN CONOCIMIENTO

En esta oportunidad, culminando el proceso visitamos una escuela de niños. Consideramos que desde la infancia, se deben impartir todos los procesos educativos, sin olvidar reforzarlos en la juventud y en la vida adulta. Además de contarles el proceso que llevamos en la asignatura y el por qué estábamos allí, surgieron muchos cuestionamientos por parte de los niños cómo: a dónde se va toda la basura del mundo? Los indigentes (locos de la calle) para qué viven en los basureros cuidando la basura?, entre muchas otras inquietudes que surgían de los pequeños.

Lo más importante, fue que luego de explicarles lo que pretendíamos hacer, nos dirigimos a ellos y les dimos una orientación acerca de cómo se debían manejar las basuras. Algunos afirmaban haber visto las bolsas de colores, pero casi ninguno sabía para que se utilizaba cada una. Tenían la idea de que la roja era para cosas que tuviesen que ver con sangre, y la verde cosas de la naturaleza, como por ejemplo cáscaras de frutas.

Después observamos el lugar buscando los recipientes de basura, pero en algunos salones la basura se depositaba era en cajas. Por lo demás, la profesora que nos atendió quedo muy agradecida por la orientación a los niños; pero nos limitó el registro fotográfico (sólo nos permitió tomar estas dos fotos), porque nos explicó algunas restricciones que tienen desde el bienestar familiar, para exhibir fotografías de menores. Específicamente sus rostros.

Finalmente, agradecemos esta oportunidad de interactuar con las entidades que se afectan positivamente por la conservación del medio ambiente y aquellas que tienen por objeto la educación. A veces vemos las cosas de forma externa e ignoramos que al interior hay todo un proceso organizado que nos garantiza un bienestar a todos o evita que nos contaminemos con los desechos. Como personas de forma individual creemos que podemos contribuir con la educación de todas las personas, en cuanto a la separación de residuos. Es decir, es cierto que hay bolsas de colores, para un residuo determinado, pero muchas personas no saben para qué es cada cual y arrojan las basuras de forma indiscriminada, lo que daña todo el proceso de reciclaje. Y bien, a nivel profesional consideramos que desde nuestra casa y nuestro consultorio odontológico, podemos realizar estas pequeñas actividades que nada nos cuestan, pero que mucho  favorecen a la salud de las personas y al cuidado del medio.